Pembelajaran Dari Rumah Oleh Guru

 

C.    Pelaksanaan Belajar Dari Rumah oleh Guru

Guru memfasilitasi pelaksanaan PJJ secara daring, luring, mupun kombinasi keduanya sesuai kondisi dan ketersediaan sarana pembelajaran.

1.   Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran jarak jauh

Referensi perencanaan PJJ baik secara daring maupun luring dapat dilihat pada portal Guru Berbagi https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/. Dalam menyiapkan pembelajaran, guru perlu memastikan beberapa hal berikut:

 

a.     memastikan kompetensi pembelajaran yang ingin dicapai. dilarang memaksakan penuntasan kurikulum dan fokus pada pendidikan kecakapan hidup.

 

b.     menyiapkan materi pembelajaran. Dalam pelaksanaan BDR, materi dapat difokuskan pada:

 

1)     literasi dan numerasi;

 

2)     pencegahan dan penanganan pandemi COVID-19;

 

3)     Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan Gerakan Masyarakat Sehat (Germas);

 

4)     kegiatan rekreasional dan aktivitas fisik;

 

5)     spiritual keagamaan; dan/atau

 

6)     penguatan karakter dan budaya.

 

c.     menentukan metode dan interaksi yang dipakai dalam penyampaian pembelajaran melalui daring, luring, atau kombinasi keduanya.

 

d.     menentukan jenis media pembelajaran, seperti format teks, audio/video simulasi, multimedia, alat peraga, dan sebagainya yang sesuai dengan metode pembelajaran yang digunakan; dan

 

e.     guru perlu meningkatkan kapasitas dengan mengikuti pelatihan daring yang disediakan oleh pemerintah maupun lembaga.

nonpemerintah guna mendukung keterampilan menyelenggarakan PJJ pada situasi darurat COVID-19.

 

2.   Fasilitasi pembelajaran jarak jauh daring

 

Waktu pembelajaran daring sepanjang hari menyesuaikan ketersediaan waktu, kondisi, dan kesepakatan peserta didik dan orangtua/walinya. Proses pembelajaran daring terdiri atas:

 

a.     tatap muka Virtual melalui video conference, teleconference, dan/atau diskusi dalam group di media sosial atau aplikasi pesan. Dalam tatap muka virtual memastikan adanya interaksi secara langsung antara guru dengan peserta didik.

 

b.     Learning Management System (LMS). LMS merupakan sistem pengelolaan pembelajaran terintegrasi secara daring melalui aplikasi.

Aktivitas  pembelajaran  dalam  LMS  antara  lain  pendaftaran  dan

 

pengelolaan akun, penguasaan materi, penyelesaian tugas, pemantauan capaian hasil belajar, terlibat dalam forum diskusi, konsultasi dan ujian/penilaian. Contoh LMS antara lain kelas maya rumah belajar, google classroom, ruang guru, zenius, edmodo, moodle, siajar LMS seamolec, dan lain sebagainya.

 

Berikut langkah-langkah pelaksanaan PJJ daring oleh pendidik:

 

Pra pembelajaran				Saat pembelajaran				Usai pembelajaran
			Tatap muka				LMS
			virtual
1.	Siapkan	nomor	1. Periksa		1. Komunikasi			1. Setiap	peserta
	telepon	orang	kehadiran		dengan		orang	didik	mengisi
	tua/wali	peserta	peserta	didik	tua/wali peserta			lembar	aktivitas
	didik	atau	dan	pastikan	didik		atau	sebagai	bahan
	peserta didik dan		peserta	didik	peserta		didik	pemantauan
	buat	grup	siap   mengikuti		terkait			belajar harian.
	WhatsApp	(atau	pembelajaran.		penugasan			2. Mengingatkan
	aplikasi		2. Mengajak		belajar.			orang	tua/wali
	komunikasi		peserta	didik	2. Berkomunikasi			peserta	didik
	lainnya)	sebagai	berdoa	sebelum	dengan		orang	atau	peserta
	media   interaksi		dan	sesudah	tua/wali peserta			didik	untuk
	dan komunikasi.		pembelajaran.		didik		atau	mengumpulkan
2.	Diskusikan		3. Penyampaian		peserta		didik	foto	lembar
	dengan	orang	materi	sesuai	memastikan			aktivitas	dan
	tua/wali	peserta	dengan	metode	peserta		didik	penugasan.
	didik	atau	yang		siap	mengikuti		3. Memberikan
	peserta didik:		digunakan.		pembelajaran			umpan	balik
	a. ketersediaan		4. Selalu	berikan	dan	mengakses		terhadap	hasil
	gawai/laptop/		kesempatan		LMS.			karya/tugas
	komputer  dan		pada	peserta	3. Memantau			peserta
	akses internet;		didik	untuk	aktivitas peserta			didik/lembar
	b. aplikasi  media		bertanya,		didik		dalam	refleksi
	pembelajaran		mengemukakan		LMS.			pengalaman
	daring	yang	pendapat,		4. Membuka			belajar.
			dan/atau		layanan

-11-

 

 

 

 

Pra pembelajaran		Saat pembelajaran			Usai pembelajaran
		Tatap muka		LMS
		virtual
akan		melakukan	konsultasi	bagi
digunakan;		refleksi.	peserta	didik
c. cara			yang mengalami
penggunaan			kesulitan.
aplikasi
daring;
d. Materi	dan
jadwal
pembelajaran
daring.

 

3.    Buat  RPP  yang

 

sesuaidengan

 

kondisi dan akses pembelajaran daring.

 

4.    Memastikan orang tua/wali

 

pesertadidik

 

atau peserta didik mendukung proses pembelajaran daring.

 

3.     Fasilitasi pembelajaran jarak jauh luring